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    2014年《黄钟》武音教师发文情况报告

    经统计,2014年《黄钟》发文数总计99篇。其中武汉音乐学院教师发文数达40篇,约占发文总数的40%。下文将从教师的年龄层、专业方向、文章内容三个方面对2014年武汉音乐学院教师在《黄钟》的发文情况做简要概述。

    1.从年龄层分析,整理结果如表1所示:

    表1 武汉音乐学院各年龄层教师发文情况一览表

    年龄层

    青年教师(25-44岁)

    中年教师(45-60岁)

    退休教师(60岁以上)

    人数

    19人

    16人

    6人

    占总人数比例

    46.35%

    39.02%

    14.63%

    从上表反映的数据结果来看,中青年教师的发文比例共计85%,其中青年教师所占比例更大。同时,退休教师也占有部分比例,反映出在学术问题上退休教师终身学习的态度。

    2.从专业方向分析,整理结果如表2所示:

    表2 武汉音乐学院各专业方向教师发文情况一览表

    所属专业

    篇数(篇)

    占总篇数比例

    所属专业

    篇数(篇)

    占总篇数比例

    作曲系

    14

    35%

    音乐学系

    11

    27.5%

    钢琴系

    3

    7.5%

    音乐教育学院

    3

    7.5%

    宣传部

    2

    5%

    管弦系

    2

    5%

    民乐系

    1

    2.5%

    艺术实践处

    1

    2.5%

    声乐系

    1

    2.5%

    科研处

    1

    2.5%

    演艺学院

    1

    2.5%

    总计

    40篇

    就专业方向而言,作曲系和音乐学系教师的发文数量最多。此外,发文教师基本涵盖了全校所有系别,显示出专业方向的全面性。

    3.从研究方向分析,整理结果如表3所示:

    表3 武汉音乐学院教师文章研究方向一览表

    文章研究方向

    篇数(篇)

    占总篇数比例

    文章研究方向

    篇数(篇)

    占总篇数比例

    作曲技术理论

    10

    25%

    音乐教育

    9

    22.5%

    音乐表演

    7

    17.5%

    音乐评论

    3

    7.5%

    宗教音乐

    2

    5%

    校庆专栏

    2

    5%

    音乐史论

    2

    5%

    音乐作品研究

    1

    2.5%

    音乐编辑

    1

    2.5%

    民族音乐学

    1

    2.5%

    乐器学

    1

    2.5%

    乐坛回忆录

    1

    2.5%

    表3呈现了研究方向多元化的特征,可以看出本院教师在不同领域丰富的研究成果。其中,作曲技术理论、音乐教育、音乐表演类的文章成为研究主体,反映出这一年来各系教师对上述三个方面的重视。

    以上即是对2014年《黄钟》发文情况的概述。本刊在传播本院教师学术成果、重视培养青年教师科研能力、致力于学术交流的同时,亦欲加强与学院各系各部门在学术研究活动方面的积极互动,以期共同推进学院学科建设的繁荣发展。

                                                       《黄钟》编辑部

                                                       2015年1月28日

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